Identificar a los niños con altas capacidades puede ser un desafío significativo para padres y educadores. Estos niños a menudo presentan características que pueden ser fácilmente confundidas con trastornos como el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). A pesar de las similitudes superficiales, existen diferencias claras y definidas que permiten a los expertos distinguir entre ambos. Los niños con altas capacidades tienen ciertos rasgos distintivos que, aunque variados, son consistentes entre ellos. Reconocer estas características es crucial para proporcionar el apoyo adecuado y fomentar su desarrollo óptimo.En España, se estima que aproximadamente 300.000 niños tienen altas capacidades, según datos del Centro de Investigación y Documentación Educativa del Ministerio de Educación. Sin embargo, de estos, sólo 2.650 están oficialmente identificados. Esta discrepancia refleja la dificultad que existe en el reconocimiento y diagnóstico de estos niños. La identificación temprana es esencial para evitar que sus necesidades educativas y emocionales pasen desapercibidas. Los neuropediatras Adrián García-Ron y José Sierra-Vázquez señalan que el simple testimonio de los padres, combinado con cuestionarios específicos, puede ser suficiente para evaluar si un niño posee una...