Los niños con altas capacidades han sido objeto de estudio durante décadas por expertos en sociología, psicología y educación. La curiosidad por comprender cómo estos niños desarrollan sus habilidades excepcionales ha llevado a la realización de numerosos estudios que intentan desentrañar las características que los diferencian del resto. Estos niños, conocidos popularmente como superdotados, poseen un nivel de inteligencia superior al promedio, lo que les permite procesar información de manera más rápida y eficiente. Sin embargo, la identificación de estos niños no siempre es sencilla, ya que sus habilidades a menudo se manifiestan de maneras inusuales o inesperadas, dejando a los padres y educadores en busca de señales tempranas que puedan ayudar a reconocer su potencial.Recientemente, un estudio realizado por el psiquiatra Grant Hilary Brenner, miembro de la American Psychiatric Association, ha arrojado luz sobre uno de los rasgos más comunes entre los niños con altas capacidades. A través de su investigación, publicada en la revista Psychology Journal, Brenner concluyó que existe un rasgo particular que muchos de estos niños comparten y que podría ser un indicio claro de su potencial. Este rasgo es la «apertura a la experiencia», un componente clave de la inteligencia que contribuye significat...