Ayer me llegaba una noticia, del Diario Andalucía Información que acabó de colmar el vaso de la indignación. Ese que ya está a rebosar en mi casa y que pensaba que no podía desbordarse más.
Pero puede.
Si le sumamos al hecho de que a 4 de octubre el único colegio de educación especial de Melilla sigue sin ruta (señores del MEC, olé sus santos...), me encuentro con que en un colegio de La línea de Concepción se denuncia la falta de monitores de apoyo para los pequeños con necesidades especiales, que los hay.
En este caso el grito en el cielo lo pone Salvador, padre de un niño con Autismo, que indica (y transcribo un fragmento de la noticia): "no es solo mi hijo, hay más niños que necesitan un monitor de apoyo para cubrir las necesidades que por derecho deberían cubrírselas, los hay con atrofia muscular, Autismo, etc. Por ejemplo, hoy mi madre, ya mayor, ha tenido que ir  dos veces a la escuela a cambiarle los pañales a mi hijo dos veces, porque si trabajamos ambos padres, ¿se tiene que quedar mi hijo con las necesidades hechas hasta que lleguemos a las dos de la tarde"". No creo que merezca más explicación esto.Nuestros hijos tienen unas necesidades concretas que no aparecen espontáneamente cuando llegan al colegio. Se sabe con antelación, desde el momento en el que son valorados por un equipo de orientación y se pide plaza en un colegio, da igual que sea público, concertado, privado, en integración, especial, espec�...